Klausova nelogika












            ******************************************************************************************

            * Klausova nelogika
            ******************************************************************************************
            26.1.2012    Právo    Strana 6    Publicistika, autor: Jan Keller       

            Sloupek

            Ve svém pozoruhodném vystoupení Václav Klaus prohlásil, že vysoké školy nemohou zároveň to

            nezávislosti na státu a zároveň chtít nezávislost na penězích daňových poplatníků. Soudí, 
            jasné každému, kdo nad tím alespoň trochu přemýšlí.
                        Pokud se alespoň trochu zamyslíme, snadno zjistíme, že Klausův výrok není logi

            nestojí tak, že vysoké školy mají na vybranou. Nemohou se rozhodnout, zda vybírat školné a
            akademické svobody, anebo studenty o peníze neobírat a svých svobod se pokorně zříci. Ti n

            donutit k obojímu.
                        Nedosti na tom. Chtějí je zároveň o peníze obrat. Fond, který by měl chudším s
            veřejných vysokých škol pomáhat přežít, má být zároveň zpřístupněn studentům soukromých vy

            znamená, že těm, kteří si za studium na soukromé škole zaplatí, vrátí část prostředků daňo
            Toto považuje Václav Klaus za racionální tržní řešení. Je opravdu obtížné považovat ekonom
            za tvrdou vědu. Tvrdá věda by měla elementární logiku alespoň okrajově respektovat. Václav

            průlomovém prohlášení říká, že na svobodu mají nárok jen ti, kteří si za ni zaplatí. Žádné
            svoboda. Alespoň v tomto ohledu je upřímný. Moudrý však není.
                        Tvrdí nám totiž, že akademici si mohou uchovat své svobody, pokud to za ně zap

            je to za morálku, když někdo si má svoji svobodu nechat zaplatit někým jiným? Nefunguje ta
            český stát?
                        Václav Klaus dále národu sdělil: „O tom, že se naše vysoké školství nenachází 

            že neprodukuje ani kvalitní vzdělávání, ani vědu, ví každý.“
                        Tímto zevšeobecňujícím výrokem urazil spoustu lidí, kteří po celý život kvalit
            zahraničí a kteří publikují vědecké články v těch nejprestižnějších odborných časopisech. 

            profesoři, kteří svůj titul nedostali žádným podfukem.
                        Odučili tisíce hodin, vedli stovky studentů doktorského studia a obhájili odbo
            Od člověka, který s tím srovnatelnou zkušenost nemá, by si rozhodně neměli nechat radit, c

            je to vzdělávání a co je to logika.