Martin Denemark: Kdo (ne)může studovat












            ******************************************************************************************

            * Martin Denemark: Kdo (ne)může studovat
            ******************************************************************************************


            Vysoké školy zůstávají uzavřeny pro bezpočet lidí, kteří mají stejné předpoklady jako větš
            možnost studovat dostali. Tak zní jeden z argumentů pro zavedení školného. Studie však též
            studovat může téměř každý, když se smíří s tím, že to bude úplně jiný obor, než jaký si vy

            V prvním případě školy sklízejí kritiku za malou kapacitu. Stížnosti přesměrovávají na stá
            nedává víc peněz. V druhém slyší výtky, že berou "kohokoliv" a že se to projeví na úrovni 
            výuky. Paradoxně je i zde problémem způsob financování: když na studenta dostávám příspěve

            zda ho vyhodím "jen" proto, že se špatně připravuje na zkoušky... A jestliže je studentů m
            rozhlížet nejen na gymnáziích, ale podstatně víc než dříve i na ostatních středních školác

            Obě interpretace údajů o zájemcích o studium znějí varovně. Není to však porovnávání nesro
            nabídka pro budoucí psychology, filozofy, režiséry či malíře nebude - v dnešní struktuře š
            financování - nikdy dostatečná. Pokud se však někdo rozhodne stát třeba technologem paliv,

            přijetí na vysokou školu, kromě maturity, doklad o průměrných známkách z chemie a matemati
            střední škole.
            Některé školy by tedy k uspokojení zájmu potřebovaly podstatně víc peněz. Další plošné stá

            na hlavu (byť diferencované podle náročnosti studia) však už místa v posluchárnách nějak z
            Nastal čas si přiznat, že i Česko potřebuje několik elitních škol, v nichž se draze platí,
            ostatních nemůže být studium bezplatné.

            martin.denemark(zavinac)economia.cz [ MAIL "martin.denemark(zavinac)economia.cz "]