Studuje se příliš dlouho, stát to mění












            ******************************************************************************************

            * Studuje se příliš dlouho, stát to mění
            ******************************************************************************************
                                                                                                      
            Praha, 22. 9. 2005                                                                        
            Nedávno zveřejněná prestižní mezinárodní studie Education At A Glance, kterou každoročně p
            Česku málo vysokoškoláků - ale také, že na počet studentů vychází ze škol málo těch, kteří
                                                                                                      
            Rozdíl je způsobený tím, že si studenti školu neúměrně protahují. Anebo - častěji - započa
            dokončují jen asi dvě třetiny studentů. Ostatní ze školy odcházejí bez diplomu," říká pora
            Úřad Petry Buzkové proto letos poprvé použil motivační pobídku pro vysoké školy: Peníze. Z
                                                                                                      
            korun. Výše takzvané dotace na vzdělávací činnost se odvíjela právě od počtu absolventů. "
            vysoké školy k tomu, že usilují o větší strukturalizaci studia," říká rektor Univerzity Ka
            rektorů Ivan Wilhelm. "To jest - je více absolventů, pokud jsou z nich po třech letech abs
                                                                                                      
            absolventi-magistři, než pokud máte ucelené magisterské studium, které člověk opustí až po
            Členění studia, ke kterému se Česko zavázalo už před lety podepsáním Boloňské deklarace, t
            množství lidí studia dokončit. Bakalářské programy totiž z principu nemají být orientované
                                                                                                      
            a proto je častěji absolvují i lidé, kteří nechtějí "bádat", ale získat vyšší cenu na trhu
            dokazují, že ucelené pětileté magisterské programy z vysokých škol vytvářejí tak trochu za
                                                                                                      
            práce, studia protahují a čerpají sociální výhody.                                        
            V Česku dosud školy neměly příliš zájem na tom, aby studentům v prodlužování studia bránil
            vysokoškolský zákon jim umožňuje vybírat za každý rok navíc (vyjma prvního) poplatky. Jedn
                                                                                                      
            peníze podle počtu studentů."V 90. letech měl tento systém financování význam; šlo předevš
            vzdělávání a počtu studentů," říká Koucký, který též řídí Středisko vzdělávací politiky př
            Praze. "Situace se však změnila, a proto se postupně mění i financování vysokých škol. Vět
                                                                                                      
            Takový krok by ale na druhou stranu mohl vést k "inflaci" diplomů. Titul by získal každý, 
            se odrazilo na kvalitě vysokých škol. Ministerstvo proto chce příští rok rozdělit dotaci z
            zaměstnání. "Konkrétně to znamená, že vysoké školy sice dostanou peníze podle počtu absolv
                                                                                                      
            nezaměstnaní," dodává Koucký. "Chceme přimět vysoké školy, aby se více zajímaly o uplatněn
            vlastně nastupují a na co potřebují získané vzdělání. Zjistit, co podstatného jim škola da
            Taková zpětná vazba dnes neexistuje. "Dokonce ani úřady práce a příslušné ministerstvo nev
                                                                                                      
            škol a studijních programů či oborů uchazeči o práci jsou," upozorňuje rektor Wilhelm.    
            Problémem je navíc i takový detail, že student dnes bakalářský titul může získat třeba v P
            Labem. "Obě školy zdárně absolvuje, ale práci nesežene. Komu odečítat peníze? Tomu, kde st
                                                                                                      
            mluvčí Univerzity Karlovy Václav Hájek.                                                   
            Konference rektorů přesto souhlasí, aby uplatnění absolventů na trhu práce bylo jedním z p
            rozdělují. Pro příští rok rektoři požadují, aby se rozdělovaná částka zvýšila na jednu mil
                                                                                                      
            Simona Holecová