Odborníci: Další vzdělávání učitelů by mělo být efektivnější












            ******************************************************************************************

            * Odborníci: Další vzdělávání učitelů by mělo být efektivnější
            ******************************************************************************************
            Praha 14. února (ČTK, autor:pap mkv) -

            Další vzdělávání pedagogů je potřeba zefektivnit, shodli se odborníci na dnešní diskusi v 
            podle nich chybí k dalšímu vzdělávání motivace, protože nemá vliv na jejich kariérní růst 
            ohodnocení. Zástupci Národního institutu pro další vzdělávání (NIDV) představili projektov

            měl systém zlepšit.      
            "Pedagogičtí pracovníci mají sice ze zákona povinnost dále se vzdělávat, ale úspěšné absol
            obvykle není nutným předpokladem profesního a kariérního růstu," uvedla předsedkyně Stále 

            asociací ve vzdělávání (SKAV) Jaroslava Simonová. Kromě zajištění postupu a lepšího finanč
            pro aktivní učitele je podle ní nutné také vytvořit tlak na ředitele škol, aby je ve vzděl

            podporovali.     
            Motivace není podle stanoviska SKAV jediným úskalím dalšího profesního růstu pedagogů. Pro
            je také čas, který mohou pedagogové vzdělání věnovat. Mají sice nárok na 12 dní samostudia

            Simonové však nejsou údaje o tom, zda ho využívají efektivně. Mělo by se prý proto zvážit,
            vhodné dobu samostudia zkrátit ve prospěch vzdělávání celých učitelských sborů.      
            Pokud se však ředitel rozhodne věnovat vzdělávání svého sboru vedlejší prázdniny, bývá pro

            vytížeností lektorů, uvedla Simonová. Zajistit vzdělávání celého sboru v době vyučování je
            protože chybí personál, který by se o žáky postaral. V případě vyslání jednotlivců do kurz
            pro malé školy bariérou poměrně vysoký příplatek za suplování, řekla předsedkyně.      

            Školy podle Simonové navíc často na placené kurzy nemají finance, a tak využívají ty, kter
            dispozici zdarma, ale neodpovídají tomu, co potřebují. Podle konference by proto bylo nejl
            finance, které budou na další vzdělávání využity z evropských fondů, směřovaly co nejvíce 

            jelikož ředitelé nejlépe vědí, jaké kurzy potřebuje jeho sbor absolvovat.      
            Simonová také upozornila na to, že současná nabídka kurzů je roztříštěná a školy těžko roz
            kvalitu. NIDV proto plánuje projekt, který by problémy řešil, oslovuje další partnery, aby

            zapojili. Chce například využít některého z už existujících školských portálů k vytvoření 
            kurzů, ve které se pedagogové snadno zorientují.      
            Plánuje také třeba certifikaci institucí, které vzdělávání poskytují. Pedagogové by napřík

            dosahovat dílčích kvalifikací, aby nemuseli se vzděláváním začínat stále od začátku, uvažu
            kreditním systému.