Kdo zná kvalitu vysokoškolského vzdělávání?












            ******************************************************************************************

            * Kdo zná kvalitu vysokoškolského vzdělávání?
            ******************************************************************************************
            3.11.2010, rubrika: Školství, strana: 8, autor: Roman KANTOR



            „Kolem maturity se poslední dlouhá léta dělají sotva uvěřitelné folklorní tanečky. Jako by

            otevírala beztak rozevřené dveře k dalšímu vzdělávání,“ svěřuje se výchovná poradkyně Usta
            mediální šílenství kolem generální zkoušky státních maturit to jen potvrzuje.“ „Někteří no
            chtěli udělat téměř okázalou reality show. Mnohé noviny přes celé strany podbízivě přetisk

            testy a přinášely královské rady letošním maturantům,“ doplňuje Hromádka. „Stále upadající
            zemi nezpůsobuje dosavadní maturita, jak se mylně domnívá ministr školství. Příčina dnešní

            stavu spočívá v tom, že do střední školy už léta pohodlně vplouvají i neprospívající žáci,
            sebemenší studijní předpoklady. Ministerstvo povolilo před dvěma desítkami let vznik stove
            středních škol a dnes by je nejraději i s pomocí státní maturity rušilo.“

            „Obdobně tíživá situace začíná doléhat na vysoké školy. Jejich počet na kilometr čtvereční
            v celé Evropě. Do jejich poslucháren se letos dostalo devět uchazečů z deseti. Mnozí bez p
            zkoušek a sebemenšího úsilí. Za našich let to dokázali pouze dva nejlepší,“ vzpomíná výcho

            Ustaraná.
            „Když dnešní střední školy, podobně jako základní, opouštějí absolventi se čtyřkami, není 
            divit. Pokud zamýšlí ministerstvo znáročnit dosavadní maturitu a zavést srovnávací zkoušky

            třídě, nic proti nim. Zdaleka to však není přímá cesta ke zkvalitnění českého vzdělávání. 
            zavést dřívější přísný výběr žáků do středních a vysokých škol,“ rozhodně potvrzuje Hromád
            „Proto nechápu, proč se kolem obyčejné maturity dělá neskutečný povyk. Proč se stejně hlas

            o současné (ne)kvalitě vzdělávání na vysokých školách? Už dávno u nás neexistuje pouze jed
            univerzita. Říká se, že vysokoškolské vzdělání a tituly se u nás snadno kupují jako každé 
            posmutněle si posteskne Ustaraná. „Vždyť Univerzita Karlova, dávná chlouba českého vysokéh

            zařadí do první stovky nejlepších evropských univerzit.“