International Symposium on Elementary Mathematics Teaching SEMT ‘21












            ******************************************************************************************

            * International Symposium on Elementary Mathematics Teaching SEMT ‘21
            ******************************************************************************************
            Dovolujeme si vás pozvat na šestnáctou mezinárodní konferenci o vyučování elementární mate


            Konference se bude konat ve dnech 22.-26. srpna 2021 v hybridní formě.


            Program je zaměřen na vyučování matematice žáků ve věku 5-12 let.

            Tématem konference SEMT ’21 je ‘Broadening experiences in elementary school mathematics’.


            Program zahrnuje plenární zvané přednášky, symposium, prezentace výzkumných článků a praco






            *=========================================================================================
            * Mezinárodní programový výbor:

            *=========================================================================================
            Brian Doig (Austrálie), Rose Griffiths (Velká Britnie), Alena Hošpesová (Česká republika),
            (Kanada), předsedkyně, Antonín Jančařík (Česká republika), Esther Levenson (Izrael), Alenk

            (Slovinsko), Jarmila Novotná (Česká republika), Petra Scherer (Německo), Hamsa Venkat (Jih
            republika)
            Poradní sbor: Tuba Gökcek (Turecko), Mellony Graven (Jihoafrická republika), Berinder Kaur

            David Pugalee (USA), Marta Pytlak (Polsko), Annie Savard (Kanada), Ewa Swoboda (Polsko), D
            (Izrael), Jana Višňovská (Austrálie)



            *=========================================================================================
            * SEMT ‘21 zvané plenární přednášky:

            *=========================================================================================
            Marta Civil (USA/Španělsko) and Roberta Hunter (Nový Zéland): Reflections on participation
            school mathematics: Views from two different contexts

            Merrilyn Goos (Austrálie/Irsko): Numeracy across the curriculum as a stimulus for interdis
            in elementary school mathematics
            Jana Straková (Česká republika): Mathematical education in the context of educational ineq

            primary school



            *=========================================================================================
            * SEMT ‘21 Symposium:
            *=========================================================================================

            Esther Levenson (Izrael), David Pugalee (USA), Mercy Kazima (Malawi): Broadening the learn
            of prospective elementary mathematics teachers


            Jednací jazyk: Angličtina

            Adresa Organizačního výboru:

            SEMT ‘21
            Dept. of Mathematics and Mathematical Education
            Charles University, Faculty of Education

            Magdalény Rettigové 4, 116 39 Praha 1, Czech Republic