Čtu a stávám se čtenářem 2018












            ******************************************************************************************

            *
            ******************************************************************************************
            Dne 26. 9. 2018 se na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy uskuteční odborná konference,

            na již realizované konference letech 2014 a 2016. Jejím cílem je představit nové poznatky 
            výzkumů a projektů, ale také dát prostor praktickým zkušenostem a osvědčeným postupům podp
            rozvoj čtenářské gramotnosti a čtenářství u našich žáků, z pohledu různých vědních discipl

            a předškolní pedagogika, poradenská psychologie, speciální pedagogika, lingvistika, aj.). 
            na potřebu vzájemného kontaktu a ovlivňování výzkumu, teorie a praxe. Pořádanou akcí dávám
            setkávání odborníků z vysokých škol i profesionálů z praxe, které spojuje zájem o problema

            čtení a čtenářství a souvisejících gramotnostních dovedností.


            Zveme tedy kolegy z PedF UK i ostatních vysokých škol, studenty oborů, kterých se čtenářsk
            dotýká, učitele mateřských, základních i středních škol, ale také poradenské pracovníky, k
            gramotnostními problémy u našich žáků. Poprvé se uskuteční sekce v gesci studentů - předst

            závěrečných prací a jiných aktivit, podporujících rozvoj čtení a čtenářství.

            Program je bohatý, kromě zasedání v plénu a odborných sekcí bude realizována i posterová s

            se uskuteční kulatý stůl "100 let české (a slovenské) dětské literatury", který je organiz
            100. výročí vzniku Československa. Do programu přispěli také naši studenti, kteří si od 18
            scénické čtení (titul je překvapením).


            Více viz program konference [ URL "UDALOSTI-17396-version1-
            ctu_a_stavam_se_ctenarem_program_s_anotacemi.pdf"] .


            K pasivní účasti je možné se přihlásit do 21.9.2018.


            Konference je organizována v rámci projektu Univerzity Karlovy PROGRES P15 Q17 „Příprava u
            učitelská profese v kontextu vědy a výzkumu“.