Tiskové zprávy












            ******************************************************************************************

            * 2026
            ******************************************************************************************
            14.5.2026 Vyjádření Pedagogické fakulty UK ke spekulacím o roli ředitele školy EduVia [ UR

            pedf.cuni.cz/PEDF-3840.html"]

            11.3.2026 Otevřený dopis KPPP a KBES Pedagogické fakulty UK k významu environmentálního vz

            republice [ URL "https://pedf.cuni.cz/PEDF-3726.html"]

            11. 2. 2026 Tisková konference k chybějícím učtitelům v tzv. deficitních oborech [ URL "ht

            pedf.cuni.cz/PEDF-3703.html"]


            19. 1. 2026 Prohlášení Pedagogické fakulty UK k dalšímu postupu reformy RVP [ URL "https:/
            PEDF-3692.html"]




            *=========================================================================================

            * 2025
            *=========================================================================================
            27.11.2025 PedF UK a hl.m. Praha podepsaly memorandum ke vzniku klinické školy [ URL "http

            PEDF-3664.html"]

            10.11.2025 Na Pedagogické fakultě UK se řešila budoucnost projektové výuky [ URL "https://

            PEDF-3597.html"]

            22.10.2025 Hanušův Zpěv naděje připomene výročí konce světové války i skladatelova narozen

            pedf.cuni.cz/PEDF-3585.html"]

            21. 10. 2025 Kenichi Abe z Japonska získá cenu Premia Bohemica 2025 za šíření české litera

            "https://pedf.cuni.cz/PEDF-3584.html"]

            04. 6. 2025 Pedagogické minimum na Univerzitě Karlově pomáhá změnit kariéru [ URL "https:/

            PEDF-3553.html"]

            21. 5. 2025 Vysokoškolské poradenství prochází dalším rozvojem [ URL "PEDF-865-

            version1-2025_05_21_konference.pdf"]

            15. 5. 2025 Prohlášení děkana PedF UK k přijímacím zkouškám na střední školy [ URL "PEDF-8

            version1-2025_05_15_prijimacky_dekan_pedf.pdf"]

            06. 5. 2025 Informace k cvičnému požárnímu poplachu na PedF UK [ URL "PEDF-865-

            version1-2025_05_06_pozarni_cviceni_myslikova.pdf"]

            05. 5. 2025 Prohlášení PedF UK k projednávání novely školského zákona č. 561/2004 Sb. [ UR

            version1-tz_pedf_skolsky_zakon.pdf"]

            20. 3. 2025 Trendy ve výuce angličtiny se o víkendu představí v Praze [ URL "PEDF-865-vers

            tz_konference_predstavi_trendy_ve_vyuce_anglictiny.pdf"]

            14. 3. 2025 I matematika umí být sladká [ URL "PEDF-865-version1-tz___pie_day_s_pedf_uk.pd


            12. 3 .2025 Pedagogická fakulta UK láká tisíce uchazečů [ URL "PEDF-865-version1-
            tz_pocet_prihlasek_pedf_uk.pdf"]


            25. 2. 2025 Nedostatek učitelů v ČR v období 2025-2035 [ URL "PEDF-865-version1-tz_nedosta
            Okomentované výsledky studie [ URL "PEDF-865-version1-

            ceskemu_skolstvi_hrozi_nedostatek_ucitelu_jk_2025_02_25.pdf"]
            14. 1. 2025 Prohlášení PedF UK k představené revizi RVP [ URL "PEDF-865-version1-
            tz_pedfuk_predstaveni_revize_rvp.pdf"]


            Archiv tiskových zpráv [ URL "https://pedf.cuni.cz/PEDF-866.html"]






            ******************************************************************************************
            *
            ******************************************************************************************



            *=========================================================================================

            *
            *=========================================================================================



            *=========================================================================================
            *

            *=========================================================================================



            *=========================================================================================
            *
            *=========================================================================================







            *=========================================================================================

            *
            *=========================================================================================







            *=========================================================================================
            *

            *=========================================================================================







            *=========================================================================================
            *
            *=========================================================================================







            *=========================================================================================

            *
            *=========================================================================================






            *=========================================================================================
            *
            *=========================================================================================