Principy podpory ****************************************************************************************** * ****************************************************************************************** Na Pedagogické fakultě UK usilujeme o to, aby studenti se specifickými potřebami mohli stu za podmínek, které zohledňují jejich individuální potřeby a současně zachovávají požadavky vysokoškolského studia. Podporu chápeme především jako odstraňování nebo zmírňování překážek, které mohou studentů potřebami komplikovat přístup ke studiu a jeho průběh. Jejím cílem není snižovat nároky st vytvářet podmínky, v nichž mají studenti srovnatelnou možnost své znalosti, dovednosti a k rozvíjet a prokázat.Na čem naši podporu stavíme Individuální přístup Potřeby studentů se mohou lišit i v případě obdobných obtíží nebo diagnóz. Podpora proto v konkrétní situace studenta a z dopadu jeho obtíží na studium. Rovný přístup ke studiu Podpůrná opatření mají kompenzovat překážky související se specifickými potřebami, nikoli nebo snižovat akademické požadavky. Respekt a partnerská spolupráce Student je aktivním partnerem při nastavování podpory. Hledáme řešení, která respektují je zároveň možnosti a požadavky studijního programu. Samostatnost studenta Podpora směřuje k tomu, aby student mohl studium zvládat co nejvíce samostatně. Nabízené s proto nemají přebírat odpovědnost za studium, ale pomáhat překonávat překážky, které z jeh potřeb vyplývají. Dostupnost a srozumitelnost Usilujeme o to, aby studenti věděli, na koho se mohou obrátit, jaké možnosti podpory mají požádat. Podpora může mít různé podoby – od úprav podmínek výuky a ověřování studijních výsledků př asistenci až po další poradenské a podpůrné služby. Konkrétní možnosti podpory a informace naleznete v dalších částech této sekce. Hlavním poskytovatelem podpůrných a poradenských služeb pro studenty se specifickými potře je Akademická poradna [ URL "https://pedf.cuni.cz/PEDF-2089.html"] .